2020年学校共青团及少先队工作总结

2020-06-02 11:06:16 关键词: 共青团 少先队 工作总结 学校 阅读:

2018年学校共青团及少先队工作总结 

   2018年,在市团委的带领和教育部门以及社会各界的大力支持下,XXX少先队以XXX少工委X届X次全委(扩大)会议为契机,全面履行团结、教育、引导少年儿童的基本职能,有效推进少先队、学校共青团各项工作发展,服务少年儿童健康成长。

     一、少先队工作开展情况   

   (一)扎实推进思想引领,培养少年儿童对党和祖国的朴素感情。开展“红色旗帜代代相传”、“红领巾相约中国梦”等系列教育活动XX场次,覆盖少年儿童XX万余人。加深少年儿童对党和国家的朴素情感。开展新年圆梦微心愿活动,在全市各族贫困家庭少年儿童中征集节日心愿,通过微信平台发布愿望清单,由爱心人士进行认领,全市近200名贫困家庭孩子在爱心人士的帮助下实现了新年愿望。还组织这些贫困少年儿童感受阜康文化建设,观看了电影,一起度过快乐的节日。开展“科学家进校园活动”3场次,覆盖少年儿童800余人次;举办“书香润心灵 悦读促成长”读书活动,引导中小学生与书交朋友,与智慧牵手,让书籍为少年儿童开启心灵之窗,覆盖少年儿童4700余人次。在“六一”期间在全市举办了“红领巾喜迎十九大 我是党的好娃娃”少先队鼓号队大赛暨阜康市少先队员卡通形象发布会,通过鼓号队展演进一步提升少年儿童的仪式教育,增强仪式感。

(二)以推进少年儿童“融情教育”为抓手,加强少年儿童爱国主义和民族团结教育。开展“民族团结一家亲”少先队活动课说课大赛、“在祖国的怀抱中”主题队日活动直接参与少年儿童1312人;“千名各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”、“百名中学生与内地大学生结对子”活动中实现结对少年儿童1049人;“我在城里(农村)有个家”等融情活动直接参与少年儿童1256人,引导各民族少年儿童自觉维护民族团结。开展“你来我家吃馓子,我到你家吃粽子”等融情实践活动15场,参与少年儿童9276人;“民族团结好伙伴”、“少年儿童共话民族情”等15场主题队日活动的开展,直接影响少年儿童4274名,进一步增强各民族少年儿童的交往、交流、交融。在六一前夕,与宣传部、教育局联合举办百名美德好少年颁奖典礼,同时,组织各民族少先队员600名、贫困学生50名,为他们献上一台精彩的儿童木偶剧《小蝌蚪找妈妈》,引导少年儿童在学习和生活中勇于面对各种困难,要有勇敢、自强、自信的品质。在暑假期间开展“红领巾双语”小课堂活动6场,聘请优秀返乡大学生为辖区流动务工人员子女、访惠聚人员子女、贫困家庭子女开展学习辅导、趣味思想教育。

(三)积极开展“牵手行动”关爱活动,竭诚服务少儿成长。制定了《阜康市重点少年儿童群体服务管理和预防犯罪“牵手行动”任务分工及督导考核办法》和《阜康市重点少年儿童群体服务管理和预防犯罪工作制度及职责分工》,进一步明确工作职责与任务,170名重点少年儿童实现了与帮教辅导员的结对。充分利用“3·5”中国志愿者日、宪法宣传月等节点,在全市各基层团组织开展法律法规、安全自护、防灾减灾等宣传教育活动3场次,并组织重点少年儿童参与其中,切实提高少年儿童群体应变自护能力。开展“献爱心 促融情 助稳定”爱心捐助活动,组织全市各级少先大队收集旧教材、工具书、文化用品、闲置衣物等1200公斤,通过整理发放给需要帮助的少年儿童。

(四)持续提升自身建设,夯实少先队工作基础下发了《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》,充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心作用,更好地为少年儿童健康成长服务,激发少年儿童的成长梦、成才梦、报国梦,提高我市少年儿童和少先队工作科学化水平。下发《关于做好校级少先队员代表工作的通知》,加强了少先队中队、小队建设,推进小干部任期轮换制度,规范小干部民主选举程序。努力加强少先队基础知识的教育。在各少先大队,利用少先队阵地及“六一”儿童节等节庆日,加强少先队队史、队礼仪、队基础知识等教育,增强少先队员的荣耀感,各校的少先队基础知识水平进一步增强。加强少先队阵地建设。巩固(红领巾)广播站、队室、主题中队会等阵地,加强少先队组织对社团的指导和干预。将辅导员培训作为工作重点,为辅导员的成长创造条件。开展了阜康市辅导员技能技巧大赛,选派了3名辅导员参加昌吉州少先队辅导员技能大赛,并获得了优异的成绩。加强少先队辅导员队伍力量。组织开展少先队辅导员培训班1次,培养一批政治素质高、职业道德好、有创新意识和科研能力,能掌握少先队工作的基本理论、方法和技巧,有效指导少先队活动的相关专业知识和经验的辅导员。

二、学校共青团工作开展情况

(一)扎实做好学校团员青年思想引导扎实开展“民族团结一家亲”大宣讲15场,受教育学校团员青年近2000余人。举办“书香润心灵 悦读促成长”读书活动,引导少年儿童与书交朋友,与智慧牵手,让书籍为少年儿童开启心灵之窗,参与团员青年1200余人。通过开展各类团员青年体育赛事、“去极端化”小品文艺巡演等丰富多彩的文化体育活动约10场次,覆盖团员青年4000余人,深化团员青年的“去极端化”教育工作。坚持用优秀学生团员典型激励少年儿童,大力开展“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”等先进典型评选,挖掘学生团员身边的温暖与感动,教育引导学生向身边典型学习。坚持用社会主义核心价值观引导团员青年,举办了“青春喜迎十九大 同心建功总目标”青春分享·音乐会,并对优秀青年进行表彰,进一步教育全市广大青年团员继承“五四”光荣传统,弘扬“五四”精神。

(二)有效开展学校团员青年关爱行动。以“法治进校园”为抓手,增强学校团员青年法治意识,充分利用“3·5”中国志愿者日、宪法宣传月等节点,组织普法宣传员、法律援助志愿者宣传法律知识、政策法规等,受教育团员青年3500余人在全市各学校团组织广泛开展形式多样、内容丰富的安全自护、医疗救护、防灾减灾等实践演练活动,受教育团员青年2700余人,切实提高少年儿童群体应变自护能力。

    (三)抓好学校团组织建设工作。建立完善规章制度,如学校党团联系例会制度、民主评议考核团建制度等,将学校党建与团建工作结合起来,并将团建工作纳入党建工作考核当中,做到党建带团建。在学校创新的开展民主评议团员教育活动,认真组织团员学习团的基本知识,重温《团章》,让学生评议团员的表现,通过找差距、查不足,不断增强团员的意识和素质。实施“青春面对面”机制,定期开展团员与学生面对面交流思想和成长,针对不同类别学生普遍面临的思想困惑和关心的热点问题进行收集和总结,为学生教育引导工作打好基础。加强班级团支部、年级团总支、学校团委各级团组织建设,规范选举程序,明确分工,责任到人。严格执行入团标准,提高团员质量,规范团员注册程序,规范数据信息统计,按照“一证一卡一档一信”的要求,实行团员规范化管理。坚持执行入团宣誓、戴团徽、唱团歌、过团日和“三会两制一课”等工作制度,狠抓团员意识教育。

(四)助力学校团员青年健康茁壮成长。为促进学校团员青年健康成长,坚持因地制宜、因需制宜、因人制宜的原则,合理设置团员青年志愿服务项目。在管理设置方面,依托学校团委和团总支层层建立青年志愿者服务组,日常活动的开展由学校团委统一负责管理,面向校内外广泛开展各种志愿服务活动。在内容设置方面,结合学校团员青年的特点及实际,立足团员青年的成长成才,适当的面向社会开展形式多样的志愿服务活动,做到有的放矢,不走过场。如:“未来之星”阳光体育大会、天山天池山地马拉松赛事、第二届天山武林大会等志愿服务活动。通过适当的参与各类社会层面的志愿服务活动,不但提升了团员青年的综合素质。同时,增强了各学校团员青年间的交流、交往和交融。

二、存在的问题

 一是人员有待稳定。少先队辅导员属于少先队组织,更属于学校。由于学校领导存在“大力抓好教育教学工作”的思想对少先队工作重要性认识不够,导致学校在安排辅导员上,随意性很强,人员调换比较频繁,影响了学校少先队工作的发展。

二是评价有待完善。学校少先队辅导员兼代其它学科,不是专职地从事少先队管理和研究工作。而学期结束后,评价少先队工作的重心往往是该辅导员所带班级的教育教学成绩。没有专职的工作定位,造成少先队辅导员的地位不被重视,工作也就不能正常开展,评价也难以定夺。

三、解决办法

   一是逐步解决学校“缺人干事”问题,增强少先队的自转能力和服务功能。督促学校对少先队辅导员做到随缺随配,每年至少对少先队辅导员进行一次培训,帮助他们提高工作能力、明确工作任务、掌握工作方法,尽快成为少先队工作的行家能手。

二是两把尺子给辅导员“定身” 要使少先队辅导员全身心地投入到工作中,应该首先解决其身份问题。在对辅导员评价时,要用两把尺子去衡量。将辅导员在少先队工作中取得的荣誉纳入职称考核内容,落实辅导员各项待遇,让少先队辅导员和广大教师从政策上感受到少先队工作在学校发展中的地位。

四、下一步工作计划

一是以“青春喜迎党的十九大”为契机,开展专题报告宣讲、青春故事分享、团队仪式教育、网络主题活动等,教育引导各族团员青年牢记总书记嘱托,坚定理想信念。

二是通过XXX及寒假重要节点,在各少先大队中广泛开展“你来我家吃馓子,我到你家吃月饼”、“我在城里(农村)有个家”等品牌活动。

三是继续深入开展暑期夏令营活动、援疆省市少年儿童融情活动,运用微信、视频、QQ等新媒体开展互访交流活动,推动“小手拉大手,共同促团结”的良好局面。

四是在学校团员发展上,控制增量,保持合适的团青比例,到2017年底将初中和高中阶段毕业班团青比例分别控制在30%和60%以内,切实做好经常性教育、团籍管理、组织关系转接、团费收缴等工作。


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